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【香港物流服務】袁桂麗:立德樹人,為國育才

供稿單位:      發佈時間:2020-11-09     瀏覽次數:

“父母之愛子,則為之計深遠”,愛生如子的她,對學生一向是嚴格要求又不失温暖,她的嚴格是“嚴中有愛,為愛而嚴”,深受學生理解與尊重。她用真心陪伴學生成長,用智慧點燃學生的心燈,用真情使學生倍感温暖,她像燈塔給學生指引前進的方向,像渡船把學生載向成功的彼岸。她,就是控制與計算機工程學院的袁桂麗老師。

袁老師從事教學和班主任工作20年來,始終嚴格要求自己,潛心教書育人、創新教學方法、改進教育方式,致力於提高教育教學水平,率先進行課程思政育人的探索與嘗試。先後多次獲得華北電力大學“教學優秀獎”、“教學優秀特等獎”,獲得省部級教育教學成果二等獎一次;並多次獲得校級“優秀班主任”、“十佳優秀班主任”、“巾幗之星”“優秀共產黨員”等榮譽稱號。

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和愛人一起看望1302班學生,共度中秋

教學工作中,袁桂麗老師兢兢業業,積極承擔並認真負責地完成好各項教學任務。作為專業核心課程自動控制理論A和現代控制理論A的授課老師,袁老師認真對待每個教學環節。為了讓課程內容講解條理化、清晰化、準確化與生動化,做到內容重點難點突出且講解深入淺出,袁老師經常備課到深夜。她以教學大綱為主,綜合分析多本教材,吃透多本教材,力爭做好每一堂課的設計。課堂上,她採用多媒體與黑板板書相結合的混合教學模式,堅持啓發式教學,時刻關注學生的聽課狀態。既嚴格要求聽課紀律,又注重調動學生的積極性,加強師生之間的交流互動,讓學生能夠學的充實,學的輕鬆,學的愉快。在答疑解惑時,她總是提前20分鐘到教室為同學們答疑,同時通過建立班級微信羣,採取線上答疑和線下答疑相結合的方式,及時解除學生在學習上的困惑。同時她會關注答疑過程中學生們反映的共性問題,認真進行總結整理以便促進教學改進。除了答疑外,作業也是袁老師關注的重點,她會根據課堂教學內容,有針對性地佈置作業。袁老師在把學生的作業全部批改完之後,會在同學們的作業本上寫一兩句勉勵的話,讓學生感受到自己的努力學習得到了老師的迴應和指導,提高學生的學習興趣與熱情。袁老師的課充分考慮到了每個層次學生的學習需求和學習能力,讓各層次的學生都能在課程學習上學有所得,實現了課程教學在知識傳授、能力提升、價值引領的育人功能。

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中秋節看望學生1602班學生,共度中秋

袁老師擔任了5屆本科生和1屆研究生的班主任,連續20年的班主任工作中,她常説:“進了我的門就是我的孩”。她不僅是學生的班主任,也是學生們的大家長。每學期伊始,袁老師會召開班會,選出優秀的班幹部,並指導班級開展接下來一學期的工作。她還十分重視培養積極向上的班級風氣,平日裏經常與班長、支書溝通,瞭解班級中同學們的近況,積極參加班級組織的各類活動,以便精準的瞭解和幫助到每一位同學。本着同齡人更容易溝通的想法,袁老師會定期邀請高年級的學長學姐與本班同學進行學習交流,傳授經驗。在袁老師的用心付出以及班幹部、同學們的努力拼搏下,班裏同學無論是學習還是各項競賽,成績在全年級都是名列前茅,獲得獎學金的人數也是全年級最多的班級。除此以外,班集體還曾獲得過北京市優良學風班、校級紅旗班集體等榮譽稱號,有的班級上研率達到50%。

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大四優秀畢業生和1602班的學生交流經驗

日常生活中,袁老師關心愛護學生,也深受學生愛戴。她把班裏的學生當自己的孩子一樣對待,深知離開父母的孩子需要家的關懷。每年中秋節,袁老師都會帶上水果和月餅去宿舍看望學生們,有時候還會和她的愛人一起去看望學生,讓學生們體會到家一般的愛護與温暖。在每學期的開學初和期末考試周,袁老師也不忘帶着水果到同學們的宿舍走走轉轉,給學生們送去關懷和囑託,給他們加油鼓勁!

對研究生的培養,袁老師一貫秉持嚴中有愛的風格,她用生活中的點滴細節,把愛傳遞給自己的學生。購物買菜時會給學生們買時令的水果,親朋好友送來的美食,她也總是記得分享給學生。在中秋、元旦這樣的團圓節日裏,她會掏腰包請學生們改善伙食,或者請學生們到家中吃飯,和學生們一起聚聚餐、聊聊天,師生一起歡度節日。當然,在指導研究生們開展課題研究時,袁老師是嚴字當頭加耐心指導,她的耐心、嚴格與認真,也讓學生們取得了驕人的成績,很多研究生求學期間都拿到了校級獎學金,有的還拿到了國家獎學金。每個研究生畢業時,袁老師都會參加他們的畢業典禮,送上自己真摯的祝福。她從內心將學生們看成了自己的孩子,用心照顧呵護着他們。

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教師節與研究生合影

唐甄有言:學貴得師,亦貴得友。在學生們的心中,袁老師平易近人,能夠和她一起聊天,能聊近況,能分享喜悦,也能傾訴煩惱,而老師會根據自己的人生經歷,給出自己認為合適的建議。無論學生遇到什麼樣的難題,袁老師都會盡自己最大的努力,給他們殷切的關懷與教導。學生們把袁老師當做自己的朋友和家人,在和她的對話中收穫動力,收穫温暖。袁老師用自己的人格魅力潛移默化、潤物無聲地對學生們起到了示範帶動作用,得到了學生們的一致認可、尊重與愛戴。

作為一名一線教師,站上講台,就意味着擔起了立德樹人的責任。20年來,她勇於改革進取,作為負責人承擔基於華北電力大學“新工科+課程思政+OBE”的自動化專業卓越工程人才培養模式研究、“做新時代‘四有’好老師和‘四個引路人’”學習實踐活動理論研究項目《思政教育融入自動控制理論的課程建設》、“自動控制理論A課程思政示範課”建設項目,率先垂範進行課程思政的探索與實踐,與思政課同向同行,形成協同效應,共同挖掘專業課程中所藴含的情感、態度與價值觀要素。她主持和參與教改項目7項,發表教研論文6篇。在課程教授中,袁老師適時適度地引入思政教育,指導學生在專業課程學習中學會運用辯證思維、科學思維與創新思維進行理論和實踐分析。讓學生在學習專業知識的同時,提高思想認識,提高道德素質,提高綜合能力。

三尺講台,辛苦耕耘二十載;披星戴月,收穫辛酸與幸福滿懷。教書育人,神聖使命時時在;兢兢業業,燃燒青春青絲漸浸白。袁桂麗老師腳踏實地的做着力所能及的教學、科研與育人工作,堅持為黨育人,為國育才,用愛和知識培養了許多青年學生,為電力事業發展輸送了一批批卓越人才。


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參與學生的畢業典禮

個人簡介

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袁桂麗,女,中共黨員,教授,控制與計算機工程學院教師。主講課程《自動控制理論A》、《自動控制理論B》、《現代控制理論A》、《現代控制理論》。參與編寫電力出版社“十一五”規劃教材《自動控制理論》。負責主持“自動控制理論課程思政示範課”建設,主持和參與教改項目7項,獲省部級教育教學成果二等獎一項,發表教研論文6篇。多年來,她共發表SCI、EI等高水平論文40餘篇,獲國家發明專利授權4項,曾獲校級教學優秀獎、教學優秀特等獎、優秀碩士學位論文指導獎和“優秀班主任”、“十佳班主任”、“優秀共產黨員”、“巾幗之星”等榮譽稱號。



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